教育实习中师范生教学反思状况的调查研究  

作　　者：王冬明[1,2] 张小菊[1,2] 谭鸳鸳 

机构地区：[1]湖北师范学院化学与环境工程学院,湖北黄石435002 [2]湖北师范学院教师教育研究与发展中心,湖北黄石435002 [3]十堰市广东路小学,湖北十堰442000

出　　处：《湖北师范学院学报（自然科学版）》2013年第1期107-110,共4页Journal of Hubei Normal University(Natural Science)

摘　　要：师范生作为未来的教师,其教学反思能力的培养理应得到关注。为了解师范生的教学反思状况,通过问卷调查的方式,对师范生在教育实习中的教学反思的意识、水平、方式及师范生对教学反思的认识进行了研究。调查研究表明:在教育实习中,师范生在自己的教学过程中普遍伴随着教学反思活动,只是教学反思的自觉性较低,目的性不强,水平不高。反思主要有"想一想"、"与同伴和教师口头交流"、"写反思日记",大部分的师范生都能认识到在教育实习中教学反思活动对自己教学能力的提高有积极作用。

关 键 词：职前教育 教学反思 师范生培养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]