农村教学点开放性德育课堂建设刍议  

作　　者：孙江涛[1] 赵春丽[1] 孟超群[1] 

机构地区：[1]连云港师范高等专科学校初教系

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2013年第3期129-129,共1页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：农村教学点德育教学软硬件条件相对薄弱,开放性德育课堂的建设和完善已势在必行。基于此种现状,农村教学点在开放性德育课堂建设中,应把握如下四个原则:教育信息的开放性、师资队伍的开放性、教育教学对象的开放性和教学形式的开放性。

关 键 词：农村教学点 德育课堂 开放性 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]