赵春丽

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农村教学点开放性德育课堂建设刍议
《中国校外教育（上旬）》2013年第3期129-129,共1页孙江涛 赵春丽 孟超群 
农村教学点德育教学软硬件条件相对薄弱,开放性德育课堂的建设和完善已势在必行。基于此种现状,农村教学点在开放性德育课堂建设中,应把握如下四个原则:教育信息的开放性、师资队伍的开放性、教育教学对象的开放性和教学形式的开放性。
关键词：农村教学点 德育课堂 开放性 
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