项目驱动教学模式下高职课程考核评价体系设计 以《统计实务》课程为例  

作　　者：肖鸿[1] 

机构地区：[1]湖南司法警官职业学院

出　　处：《企业家天地（中旬刊）》2013年第3期126-127,共2页

基　　金：2012湖南司法警官职业学院教育教改研究项目;编号:jg2012-07

摘　　要：课程考核是高职院校人才培养过程中一个十分重要的环节,是评价学生掌握知识、技能程度,检验教师教学效果的重要手段。在采用"以项目为主线、教师为引导、学生为主体"的项目驱动教学模式下,建立适合高职课程的考核体系,有利于教师改进课程设计,完善教学过程,从而有效提高学生的实际工作能力,真正体现高职培养人才的要求。

关 键 词：考核评价体系 高职课程 教学模式 课程设计 统计实务 人才培养过程 实际工作能力 高职院校 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]