跨文化视阈下语用能力的培养  

作　　者：范晓迪[1] 

机构地区：[1]漯河职业技术学院外语系,河南漯河462002

出　　处：《理论界》2013年第4期159-161,共3页Theory Horizon

基　　金：河南省软科学研究项目"大学生英语语用能力培养研究(122400450216)"的阶段成果;2011年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目"大学生跨文化交际中的语用失误及其文化教学对策研究(2011GGJS-279)"的阶段成果

摘　　要：语用能力的培养是外语学习的重要目标。作为交际能力的重要组成部分,语用能力有助于消除语用失误,有助于促进交流与理解,在英语教学中占有举足轻重的地位。跨文化视阈下语用能力的培养策略如下:将语言教学与文化教学相结合,创设逼真的语言环境,不断改进教材,提高学生对文化差异的宽容性,培养文化移情能力。

关 键 词：语用能力培养 跨文化视阈 文化教学 语言教学 语用失误 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]