浅议高中地理新教材中“活动”内容的教学  

作　　者：夏宏华 

机构地区：[1]武汉市第15中学,湖北武汉430070

出　　处：《湖北科技学院学报》2013年第2期203-203,共1页Journal of Hubei University of Science and Technology

摘　　要：高中地理新课程标准中的内容标准主要由“标准”和“活动建议”两部分组成。“标准”是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求，“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议。按照这个内容标准编写的新教材，“活动”内容占了一定的篇幅。“活动”在新教材中的地位和作用主要体现在以下几个方面：1．从“活动”设计的意义上讲，“活动”是新课程基本理念的具体体现。不少“活动”内容从学生生活实际出发，着眼解决生活中的地理问题，从而培养未来公民必备的地理素养；从学生发展的个性差异出发，去满足学生不同的地理学习需要。从刨设地理问题情境出发，倡导学生自主学习、合作学习和探究学习。

关 键 词：高中地理 教学活动 教材 新课程标准 学生发展 生活实际 地理学习 地理课程 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]