《望月》教学设计  

作　　者：徐丽新[1] 

机构地区：[1]南通市海安县实验小学

出　　处：《中小学教学研究》2013年第4期41-42,共2页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：一、教学内容苏教版五年级下册第七单元第25课。二、教学目标（1）感受课文中语言文字的优美，有感情地朗读课文，领略中国月亮文化的源远流长。（2）通过不同形式朗读有关月亮的古诗，积累描写月亮的经典诗句，激发学生对古诗的兴趣和对诵读的深层理解。（3）以／J,#b甥关于月亮的比喻为切入点，鼓励学生展开丰富的想象，写出自己的心中月。三、教学重点、难点（1）引导学生用不同的朗读方式来读描写月亮的诗，从而领悟不同的读法，不同的理解，读出不同的感觉。（2）优美情境的熏染下，学生能写出自己的心中月，从而进一步领略月亮之美，中国月亮文化之博大。

关 键 词：教学设计 《望月》 月亮文化 引导学生 朗读课文 教学内容 语言文字 教学目标 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]