基于校企合作的高职“三能型”教师培养策略  

作　　者：黄刚娅[1] 杨华[1] 

机构地区：[1]乐山职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2013年第8期83-86,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地项目-四川省教师教育研究中心立项课题"基于校企合作的地方性高职院校‘三能’型教师培养途径研究"(编号:TER2012-024;主持人:黄刚娅)的阶段性研究成果

摘　　要：高等职业教育的高教属性与职业属性决定了高职院校教师应具有教学能力、专业实践能力和社会服务能力。借鉴发达国家职教师资标准,结合高职教育发展需求与地方性高职院校办学特色,在"双师型"教师建设理论和实践研究的基础上,深入探究基于校企合作的高职院校教师从"双师"向"三能"跨越的培养策略。

关 键 词：高职院校 校企合作 “三能型”教师 培养策略 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]