基于提升中职教师实践教学水平的校企合作探略  

作　　者：卢建平[1] 熊杰[1] 

机构地区：[1]江西科技师范大学职教师资培训基地

出　　处：《职教论坛》2013年第9期35-39,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：江西省教育科学"十二五"规划2011年度一般课题(编号:11YB135);主持人:卢建平;全国教育科学规划教育部重点课题"‘双师型’职教师资培养制度研究"阶段性成果(编号:GJA114002);主持人:胡业华

摘　　要：实践教学能力是中等职业学校教师职业素质的基本要求和主要特征,基于提升中职教师实践教学水平的校企合作具有认同上的普遍性、模式上的多样性和效果上的差异性三个基本特征。解决当前影响校企合作实施效果及可持续性问题,主要是要处理好三个关系:处理制度制定与制度落实的关系,使制度产生实效;处理学校与企业的关系,改变校企合作的单边态势;处理顶层设计与技术操作的关系,改变校企合作的无序化。

关 键 词：中职教师 实践教学能力 校企合作 模式 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]