培养计算技能需重视“过程”  

作　　者：单敏[1] 陈涛[1] 

机构地区：[1]宜兴市陶城实验小学,214200

出　　处：《江苏教育研究（实践）（B版）》2013年第4期51-54,共4页A Journal of Research in Education

摘　　要：很多教师在计算教学时存在只重视算理．忽视算法抽象过程，只重视计算结果．忽视对错误原I大J的探究，只重视解决问题的训练．忽视计算价值的体验等等误区，这是只重视结果，却忽视过程的教学。其实计算教学和其他的教学块一样，有很多我们需要精加T部分．在计算的学习秆I练习过程中有很多环节需要我们加以重视和控制。

关 键 词：计算技能 培养 计算教学 计算结果 练习过程 算理 教师 学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]