如何用流行音乐欣赏来激活高中音乐课堂  

作　　者：邢睿[1] 

机构地区：[1]河北峰峰矿区春光中学,056000

出　　处：《祖国（建设版）》2013年第3期217-218,共2页

摘　　要：高中生对于流行音乐的热衷是不可回避的客观现实，我们必须正视这一现象。爱因斯坦说过：热爱，是最好的老师。新《高中音乐课程标准》中就指出：“关注和重视学生音乐兴趣，发展学生的兴趣与爱好，既是音乐学习的重要基础和基本动力，同时亦是学生在音乐上持续发展，终生热爱音乐的根本保证。”《课标》中还提出：“应以开阔的视野，体验、学习、理解和尊重世界其它音乐文化，通过音乐教学，使学生树立平等的多元文化价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。”面对这样科学、包容的指导思想，广大音乐教师所要做的，就是开动脑筋，选取健康、优秀、学生喜爱的流行音乐作品与课堂教学有机的结合，对学生进行有益的引导，从而达到激活音乐课堂，提升审美情趣的教学目的。

关 键 词：音乐课堂 高中生 音乐欣赏 激活 《高中音乐课程标准》 多元文化价值观 音乐学习 客观现实 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]