提升中学生历史阅读理解能力的实践性认识  

作　　者：周宏[1] 程鹏 

机构地区：[1]西北大学附属中学,西安市高新四路,710069 [2]陕西省商洛中学,726000

出　　处：《中学历史教学参考》2013年第5期51-53,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《普通高中历史课程标准（实验）》在“课程目标”中明确指出：“学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程。”我们认为，历史阅读理解能力是一项十分重要的学科能力，是学生建构历史知识大厦的基础。而且，学习历史离不开材料阅读以及对材料的分析和理解，所以从运用角度看，历史学科的阅读理解能力也是非常重要的。

关 键 词：阅读理解能力 历史知识 中学生 实践 历史课程标准 材料阅读 课程目标 普通高中 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]