“读懂”学生不能只关注结果  

作　　者：谢志娟[1] 

机构地区：[1]石嘴山市惠农区教研室

出　　处：《宁夏教育》2013年第5期51-51,共1页Ningxia Education

摘　　要：“因学而教，顺学而导”是当下众多教学模式的理念之一。这里所说的“学”，指的是了解学情的含义，简言之，就是要求教师读懂学生。在实际教学中，如何更好地“读懂”学生，我想从上学期的两次听课谈起。

关 键 词：学生 教学模式 实际教学 “学” 上学期 学情 教师 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]