生命关注,高一“无痛”数学之本  

作　　者：刘海亚[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴市高级中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2013年第4期62-63,共2页

摘　　要：新课程的教育根本是关注生命发展，对生命发展最有感觉的是学生，在教师和家长看来学好数学只需达到的程序模式在学生那里根本下不去，因为生命直觉在无形无声地阻止他们复制人生．探究课堂成为这种教育理念的载体之一，但高一学生还习惯于初中的题型训练模式，需要过渡．高一函数抽象性强，统摄力大，是教学的难点和重点，也是许多学生痛苦迷惘甚至放弃数学学习的原因．

关 键 词：高一学生 生命发展 数学学习 教育理念 程序模式 训练模式 新课程 抽象性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]