国际职教模式对会计专业职业能力教育的启示  

作　　者：郭海芳[1] 贺世强[1] 

机构地区：[1]顺德职业技术学院

出　　处：《财会通讯（上）》2013年第5期118-120,共3页Communication of Finance and Accounting

基　　金：广东省高等教育教学改革工程项目<高职教育会计专业及课程标准的建设与实践研究>(GZZD2011008)阶段性研究成果

摘　　要：职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的训练，是为了满足社会的迫切需要而产生的一种教育形式，这种教育形式要求培养出来的人才能够在毕业后马上定岗，而不需要进行阶段性的岗前培训。因此，培养学生职业能力，使其能较快地适应社会职业岗位的需求，是职业教育区别于学历教育的根本所在。目前，国内对职业教育类型的会计专业人才培养目标的定位通常包含两个要素：一是培养出来的人才具有良好的职业道德和职业素养，掌握或熟悉企业会计核算的一般程序和基本理论，具备财会岗位群的操作知识、能力和素质；二是培养出来的人才能胜任生产、建设、服务、管理第一线财会岗位的专业工作。

关 键 词：职业能力教育 会计专业 职教模式 专业人才培养 国际 学生职业能力 企业会计核算 职业教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F230-4[文化科学—教育学]