关于语文口语表达能力训练的思考  

作　　者：操梅霞 

机构地区：[1]浙江绍兴

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2013年第5期94-95,共2页

摘　　要：语文教学的一个重要功能，是要培养学生把自己本国的语言说好、用好。可是如果我们讨论一个问题：今天的学生会说话吗？如果从广义的“说话”来理解，孩子在两岁左右就启动了他的先天语言装置，开始牙牙学语。但如果从狭义的初中语文教学说话能力的要求来说，九成的学生是不会说话的。很多学生语文学了十几年，最后与人交谈难传其情，即兴表达吞吞吐吐，说起话来东一榔头西一拐杖，全无美感可言。过去，语文老师比较注重学生书面表达能力的提高，而对口头表达能力的训练有所忽视，导致不少学生在大庭广众之下讷于言辞，很难与人（特别是不熟悉的人）进行情感沟通，更不要说娴于辞令、滔滔不绝了。这不得不说是我们语文教学的失败!

关 键 词：口语表达能力训练 初中语文教学 “说话” 书面表达能力 口头表达能力 学生会 说话能力 即兴表达 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]