生活 学习数学源泉  

作　　者：邱仁进 

机构地区：[1]重庆市忠县任家镇中心小学校,重庆忠县404343

出　　处：《读写算（教育导刊）》2013年第14期133-133,共1页

摘　　要：新的《数学课程标准》中指出“数学教学活动的教学”。强调数学与生活经验的联系和发展，综合运用知识解决问题的策略。所以让学生走进生活数学，开展探究性活动课，可以使封闭的教学变为开放的教学，扩大数学学习的空间，让学生在活动中体验数学，在体验中感悟数学，在感悟中认识数学，在认识中应用数学，进而培养学生的创新意识，形成初步的探索问题和解决问题的能力，体现学生的个性发展，让学生的心灵自由放飞。

关 键 词：学习数学 生活经验 数学教学活动 《数学课程标准》 解决问题的能力 探究性活动课 综合运用 生活数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]