有效教育之学生学习方式五项基础训练  

作　　者：张庆新 

机构地区：[1]南宁市兴宁区教育局教研室

出　　处：《广西教育》2013年第12期33-34,共2页

摘　　要：孟照彬教授常说,＂没有学习方式的变革,就没有教学方式的变革。＂而关于EEPO有效教育的学习方式,大体有12组。本文仅围绕其中五项基础训练谈谈具体的训练方法。一、＂约定＂训练 ＂约定＂特指师生间为了有效地调控教育教学活动而专门设计并逐渐默契形成的一种学习方式,表现为一种课堂文化,具体包括学科文化形态、班级文化形态、校园文化形态、区域民族文化形态等多方面内容。属于公共文化的约定,通常是大家公认的,各学科通用的课堂约定,

关 键 词：学生学习方式 基础训练 有效教育 民族文化形态 教育教学活动 课堂文化 教学方式 训练方法 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]