例谈拼音教学中j、q、x拼读规律的难点突破方法  

作　　者：黄宪芳 

机构地区：[1]柳州市城中区教育局教研室,广西柳州545000

出　　处：《新校园（上旬刊）》2013年第4期114-114,共1页New Campus

摘　　要：2011年语文新课程标准把汉语拼音教学定位于“帮助识字、学习普通话和查字典”。在以往大纲的基础上调整了教学目标：不再要求直呼音节；在教学策略方面，要求考虑低年级学生的心理特点，教学方式以活动和游戏为主，努力创设儿童喜闻乐见的情境和语境。这要求教师认真钻研教材，找寻知识点之间的规律，一举突破教学难点。

关 键 词：拼读规律 拼音教学 突破方法 新课程标准 低年级学生 教学定位 汉语拼音 直呼音节 

分 类 号：G623.21[文化科学—教育学]