初中英语朗读与背诵指导策略  

作　　者：卞秀梅 

机构地区：[1]江苏省盐城市毓龙路实验学校

出　　处：《语数外学习（初中版）（下旬）》2013年第5期30-30,共1页

摘　　要：在初中英语教学中，朗读与背诵是学生学好英语的重要途径。通过朗读，可培养学生的语言感知力，训练学生的语音、语调，让学生说出更标准、更流畅的英语。同时，通过朗读，可帮助学生加深对朗读材料的印象，积累更多的语言。其次，通过背诵，尤其是理解性背诵，可加深对知识的理解与记忆，培养学生语感，储备更多的语言知识，为英语学习奠定良好基础。因此，在初中英语教学中，教师需要重视朗读与背诵，并加强引导与指导，逐步训练学生的语感能力，促进学生英语水平的提高。

关 键 词：初中英语教学 英语朗读 背诵指导 语言知识 语感能力 理解性背诵 学好英语 朗读材料 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]