如何有效地组织课堂教学  

作　　者：刘惠丽 

机构地区：[1]常州市新北区孟河中心小学

出　　处：《小学科学》2013年第5期128-128,共1页Science

摘　　要：众所周知，教学的成功与否，英语课堂教学的成功与否，是由诸多的因素决定的。例如教师的课前设计，教案的备写，教师个人的业务能力的高低，学生的知识基础等等。在此过程中，教师的主导作用是极其重要的，所以，在英语教学组织过程前，中，后，如何把握各种因素就显的极为重要，对于此的前瞻性和后续性也很重要，笔者对此，做了如下思考：

关 键 词：英语课堂教学 教学组织过程 课前设计 业务能力 知识基础 教师 成功 教案 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]