构建生动有效课堂享受数学学习乐趣  

作　　者：王粉 

机构地区：[1]江苏省盐城市北龙港小学

出　　处：《成才之路》2013年第13期33-33,共1页Way of Success

摘　　要：传统的教学，一个明显的问题是过分注重知识和技能的掌握，而忽略学生获取知识和技能的过程。对知识和技能的掌握也仅满足于学生机械记忆，而不是引导学生利用自己的知识经验实现有意义的建构。在小学数学教学中，我们要努力构建生动有效的课堂，实施有效教学，让学生主动参与学习，享受数学学习的乐趣。那么，怎样才能做到呢？

关 键 词：小学数学教学 学习乐趣 有效课堂 享受 引导学生 获取知识 主动参与学习 机械记忆 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]