大班额高中语文合作学习的行动研究  

作　　者：江虹[1] 潘洪建 

机构地区：[1]江苏省扬州中学,2250000 [2]扬州大学,225000

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2013年第5期24-26,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题“大班额学习共同体构建与教学方式变革研究”(课题编号BHA100051)成果

摘　　要：实验班级为扬州中学高二（8）班,全班共50人。该班学生语文学习兴趣不浓,偏科严重,学习动机不强,语文课堂死气沉沉,长期坚持课前预习、课后复习的学生很少。因此,我们开展了合作学习的行动研究。一、方案设计1.研究目标。以阅读学习为突破口,实施合作学习,激发本班学生对语文学习的兴趣,活跃语文课堂气氛,改善语文学习的习惯。2.研究内容。课前,

关 键 词：语文合作学习 行动研究 大班额 语文学习兴趣 高中 课前预习 学习动机 语文课堂 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]