高中数学如何培养学生的反思意识  

作　　者：史艳艳 

机构地区：[1]张家口市第一中学,河北张家口075000

出　　处：《学周刊（下旬）》2013年第7期167-167,共1页Learning Weekly

摘　　要：反思能力是指自觉地对数学的认知活动进行考察、分析、总结、评价、反馈、控制和调节的能力。这种能力主要分为两大部分：一是认知过程中的自我监控能力。二是自我调节能力。培养学生的反思能力旨在用控制论原理剖析课堂信息交流的规律。学生具有了反思能力就可以从不同的层面和角度对自己的学习情况进行全面的思考，分析得失．从而深化自己对知识的理解和记忆，揭示问题的本质，探索出问题的一般规律。总结出有利于自己以后学习的经验。因此，数学教师先要有反思意识，改变传统数学教育教学观念．充分发挥学生在学习活动中的主体作用，有意识地引导学生进行反思。进一步为学生良好的个性品质的形成创造条件．

关 键 词：引导学生 反思意识 高中数学 培养 反思能力 自我监控能力 自我调节能力 课堂信息交流 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]