恒成立与有解问题处理策略  

作　　者：王俊胜[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市溧水县第二高级中学

出　　处：《中学生数学（高中版）》2013年第6期20-22,共3页Mathematics

摘　　要：恒成立与有解问题一直是高中生数学学习的难点，也是高考的热点，试题大多从函数、数列、不等式等内容交汇处入手，全面考查对概念的理解和思维的灵活性、深刻性、创新性，能体现学生分析与解决问题的综合能力．在近年高考中此类问题题型多样，形式灵活，解决的关键是要联系函数的性质和图像，灵活应用数学思想方法去分析和转化问题．

关 键 词：恒成立 思维的灵活性 数学思想方法 数学学习 综合能力 学生分析 转化问题 灵活应用 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]