工科类学生与艺术大学生英语课堂表现差异分析  

作　　者：赵启彤[1] 杨帆[1] 

机构地区：[1]北京工商大学,中国北京100048

出　　处：《科技视界》2013年第12期72-72,131,共2页Science & Technology Vision

摘　　要：本文分别针对工科大学生和艺术类大学生,从大学英语课堂中的活跃度差异、导致的原因等方面进行分析,结合构建主义的基本观点,总结课堂实践教学经验,对工科大学生和艺术类大学生的教学提出对策建议,构建分别适合这两个学科大学生的教学模式,使大学英语的教学得到优化。

关 键 词：工科类大学生 艺术类大学生 构建主义 课堂表现 差异分析 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]