工科类大学生

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相关作者：郑先哲冯江韩亮何亚银朱亚梅更多>>
相关机构：南京林业大学无锡商业职业技术学院陕西理工大学南京农业大学更多>>
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工科类大学生劳动教育与专业教育融合发展实践
《教育教学论坛》2024年第41期159-163,共5页刘东 徐明刚 魏领会 
2024年度中国机械工业教育协会产教科融合课题资助项目“智能制造产教融合协同育人培养模式研究”(ZJJX24CZ00);2024年度北方工业大学教改重点资助项目“‘党建引领、五育并举、产教融合’应用型卓越工程师培养模式研究”。
高等学校开展劳动教育是落实立德树人根本任务和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节。在人才培养环节落实以立德树人为核心的劳动教育理念是工科特色明显的应用型本科高校的重要使命和任务。本项目将劳动教育与...
关键词：新工科 劳动教育 专业教育 人才培养 
新时代工科类大学生就业升学意向现状与引导策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0054-0057,共4页康磊 龚涛 刘旭 秦承露 
新时代面对复杂的就业环境和市场变化,工科类大学生的就业思想也呈现出不同的特点。针对新时代工科类大学生就业思想特点展开调查研究发现,学生存在考研升学情绪高涨、就业信心分化、择业目标不明确、不关注就业政策、择业观念分化、考...
关键词：工科类大学生 就业思想特点 引导策略 
新工科类大学生学习投入影响因素研究——基于扎根理论的分析被引量：6
《中国高校科技》2023年第11期58-64,共7页吴业春 杨鑫 
为适应新经济、新技术、新产业的发展需求,2017年我国启动了新工科建设,目的是培养一批高素质的科技人才。学生的学习投入是衡量人才培养质量的重要标准,文章通过对新工科类大学生进行半结构访谈,辅之以课堂观察法,运用扎根理论分析方...
关键词：新工科类大学生 学习投入 影响因素 扎根理论 
工科类大学生思想政治教育开展策略研究
《科教导刊》2023年第29期85-88,共4页杜文君 倪成章 
湖北工业大学校园文化培育项目“建党百年下新工科院校法制人才培养融入网络思政教育探究”(2021SW0021)
随着时代的发展,高等教育的重要性越来越突出,思想政治教育工作作为高等教育的重要组成部分,扮演着非常重要的角色.文章结合工科类大学生的特点,探讨了如何开展工科类大学生的思政工作.通过对相关政治理论和实践分析,本研究提出了针对...
关键词：思政工作 工科类大学生 对策与建议 
新形势下工科类大学生创新创业教育研究
《科技风》2023年第22期55-57,共3页丁阿敏 聂献坚 孙文洋 
2022年安徽科技学院思政工作培育项目“新形势下高校资助育人工作实效性探索——以安徽科技学院为例”(2022jpxm09);2021年度省级大学生创新创业训练计划项目“餐饮创业”(S202110879337x);2021年度国家级大学生创新创业训练计划项目“校园帮APP”(2021108790670);2021年度安徽科技学院思政研究专项项目“基于学生主体性的安徽科技学院学生主题班会课程化开发研究”(2021szzx04)。
新形势下科技创新日新月异,经济和文化高速发展,对于大学生创新创业的能力更加迫切需求。政府和高校是大学生培养创新创业意识的核心力量,一方面鼓励大学生创新创业;另一方面要从创新创业在课程体系、构建网络服务平台以及放宽经济金融...
关键词：新形势 创新创业教育 工科类大学生 
关于核心价值观与新时代高职工科类大学生创新能力与职业精神培育的研究
《湖北开放职业学院学报》2023年第7期20-22,共3页朱宸 陈孝友 
2021年江苏高校哲学社会科学专题项目“后扶贫时代教育扶贫的目标转向与实践研究”(项目编号:2021SJB1081)。
新时代背景下,加强对高职工科类大学生的创新能力与职业精神的培育,是高职院校教育工作中不可缺少的一部分,而若要达到良好的创新能力与职业精神培育效果,就需要充分发挥社会主义核心价值观的导向作用,综合高职工科类大学生专业特点与...
关键词：社会主义核心价值观 高职院校 工科类大学生 创新能力 职业精神 
浅谈以学科竞赛为载体培养新疆工科类大学生创新能力
《快乐阅读》2023年第3期99-101,共3页米尔夏提·买买提热夏提 杜兰兰 阿不都热纳提·阿不都热西提 宫经伟 
2021年新疆农业大学教研教改项目“新疆大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛”。
为促进教育部“卓越工程师教育培养计划”的实施,深化人才培养模式创新与实践教学改革,切实加强大学生的实践能力、创新精神和团队意识,全面夯实大学生的工程师设计能力及成图技术基础,普及先进的成图技术,推广、掌握先进的工程化产品...
关键词：学科竞赛 综合设计能力 团队合作意识 实际操作技能 卓越工程师教育培养计划 人才培养模式创新 工科类大学生 设计意识 
工科类大学生职业生涯教育的改革实践策略——基于工程教育专业认证背景被引量：2
《教育教学论坛》2023年第9期92-95,共4页王旭 郝晓剑 
2021年度山西省教育厅“工程教育专业认证背景下的职业生涯教育‘双向四维’模式的构建”(J2021366)。
在工程教育专业认证背景下,对我国工科类大学生职业生涯教育的改革实践策略开展研究,在分析工科类大学生职业生涯教育价值后,对现下我国工科类大学生职业生涯教育问题加以分析,并以问题提出为导向,以满足工程教育专业认证要求为目的,制...
关键词：工程教育专业认证 工科类大学生 职业生涯教育 教育改革 
学科竞赛提升工科类大学生综合素质的实践研究——以河南农业大学机电工程学院为例被引量：3
《农业开发与装备》2022年第11期123-126,共4页吕志军 丁力 祝英豪 何勋 屈哲 李赫 王万章 
河南农业大学虚拟仿真实验教学一流课程项目(农大教[2022]23号);河南农业大学优秀基层教学组织(农大教[2022]24号);河南农业大学教育教学改革研究与实践项目(2021XJGLX009);河南农业大学虚拟仿真实验教学一流课程项目(农大教[2021]34号)。
为全面提升高校工科类大学生的培养质量,激发学生投身学术科研的热情,营造良好的学术氛围,培养学生独立解决问题的创新精神和实践能力,开展学科竞赛是提高学生综合素质能力的有效途径之一,同时促进更多教师参与本科生的竞赛指导,达到“...
关键词：学科竞赛 工科类学生 综合素质 能力培养 
基于USEM理论的工科类大学生就业能力提升路径研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第10期258-261,共4页杨韦 
江苏高校哲学社会科学研究项目,基于USEM理论的轻工类专业大学生就业能力提升路径研究(2020SJB0048);2020年江苏省高等教育学会辅导员工作研究会专项课题,疫情防控背景下工科类大学生就业能力提升路径研究(20FYHYB010)。
就业是最大的民生,对社会发展具有重要的积极意义。工科类专业设置和市场需求不完全对称,大学生就业难中的结构性矛盾依然存在。因此,我国积极推进新工科建设,主动应对新一轮科技革命与产业革命,全力培养创新型卓越科技人才。本文基于U...
关键词：USEM理论 工科类大学生 就业能力 
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