“一校两区”模式下农村走班制分层教学的实践探究  

作　　者：徐良明 

机构地区：[1]衢州市柯城区华墅初级中学

出　　处：《教学月刊（中学版）》2013年第6期3-6,共4页

摘　　要：衢州市柯城区华墅初级中学是衢州市兴华中学的农村校区。作为一所农村小规模办学的中学，依托“一校两区”模式，华墅初级中学实践着不同于城镇校区的走班制分层教学尝试。如在“走班制”的基础上强调“分层”，最大限度地保留原行政班的职能权限，等等。在走班制分层教学改革的一年中，这些从基础出发的实践取得了很好的教学成绩，也得到了当地各界的认同。

关 键 词：实践探究 走班制 分层教学 农村 初级中学 规模办学 教学尝试 职能权限 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]