系统论视角下的中小学体育教材一体化研究  

作　　者：陈广勇[1] 

机构地区：[1]四川师范大学体育学院

出　　处：《教学月刊（中学版）》2013年第6期58-60,共3页

摘　　要：随着义务教育阶段《体育与健康课程标准（修订稿）》（以下简称《标准》）的全面推进，其坚持“健康第一”的指导思想、培养终身体育的思想、树立以学生为本的观念等基本课程理念已经被广泛接受。作为教材编写和评价的依据，《标准》根据学生全面发展的需求，设计了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等四个方面的课程内容标准。而教材作为联系课程设计租课程实施的重要环节，是课程物化的构成部分，

关 键 词：体育教材 体育与健康课程标准 一体化 中小学 系统论 义务教育阶段 “健康第一” 学生全面发展 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]