提升对科学的整体认识——高中科学学科育人价值概述  

作　　者：上海市高中科学学科育人价值研究课题组 姚晓春 

出　　处：《现代教学》2013年第7期76-77,共2页Modern Teaching

摘　　要：本研究课题组对高中科学学科的育人价值开展了为期两年多的研究，现将该学科的育人价值的主要内容和育人实践建议概述如下。 一、提高对科学的整体认识，全面提升学生的科学素养 高中科学是根据上海市中小学科学领域“合分一体”课程体系设置的一门新的综合性科学课程，在高三开设，其定位是以物理、化学、生命科学、地理等学科知识为基础，提高学生对科学整体的认识，以全面提升学生的科学素养，着重于三个方面：

关 键 词：科学学科 育人价值 高中 体认 课程体系设置 科学素养 科学课程 科学领域 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]