小班化教育背景下的数学分层教学  

作　　者：杜娟[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江市靖城中学

出　　处：《教育科研论坛》2013年第6期60-60,共1页

摘　　要：小班化教育适应新课程的教育形式，是教育现代化的标志。在教育中，只有个性化的学习，才能使学生学到不同的数学，得到不同的发展，这是现代的数学教育观，更是小班化教育理念下的数学教学观。世上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，差异现象客观存在。正是因为学生个体的独特性和相互的差异性，才使我们的课堂丰富多彩。差异是一种教学资源，而因材施教、分层教学便成为促使有效课堂生成的关键。

关 键 词：数学分层教学 教育背景 小班化 教育现代化 学生个体 课堂生成 数学教育观 数学教学观 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]