国外教育评价模式演进及启示  

作　　者：蔡晓良[1] 庄穆[1] 

机构地区：[1]福州大学马克思主义学院,福建福州350108

出　　处：《教育科学文摘》2013年第3期27-28,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：国外教育评价理论大致经历了依次相替的测量时代、描述时代、判断时代和建构时代，其中内涵丰富、自成体系的典型评价模式是行为目标模式、决策导向评价模式（CIPP模式）、应答模式和共同建构模式。这些教育评价模式对于我国教育评价模式的理论建构的启示在于：

关 键 词：教育评价模式 国外 演进 教育评价理论 行为目标模式 CIPP模式 决策导向 建构模式 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]