高中语文选修课发展性评价研究  

作　　者：赵清林[1] 蒋东颖[1] 

机构地区：[1]安徽省濉溪中学

出　　处：《语文教学研究》2013年第5期60-63,共4页

摘　　要：一、发展性评价的背景 发展性教育评价的思想最早发端于20世纪30年代美国进步主义教育联盟组织的“八年研究”（1933～1940）。在“八年研究”中，以泰勒为首的教育评价委员会在教育评价领域进行了广泛而深入的研究，提出了一套以教育目标为核心和依据的测验编制原则。由此，通过教育评价活动改变教学和促进学生学业进步的发展性教育评价思想初露端倪。

关 键 词：发展性评价 高中语文 发展性教育评价 选修课 “八年研究” 进步主义教育 联盟组织 30年代 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]