落实“三个注重” 实现教育价值——从一次课例研究谈统计教学  

作　　者：陶德军[1] 王拥军[2] 

机构地区：[1]湖北省兴山一中 [2]湖北省兴山县教研室

出　　处：《中学数学（初中版）》2013年第5期36-38,共3页

摘　　要：一次课例研究，我们确定的主题是如何培养学生的数据分析观念，选定的课题是北师大版数学九年级下册第四章第一节《50年的变化》中的“议一议”，教学内容是根据教材提供的1985年我国农村家庭人均纯收入状况的扇形统计图估计当年全国农村居民人均纯收入．经过集体讨论确立了“对图表中的数据进行筛选、分析、处理，研究有关统计量度，培养学生收集、整理和处理信息的能力”的教学目标．授课的是一位骨干教师．他的教学片段如下．

关 键 词：统计教学 课例研究 教育价值 农村居民人均纯收入 北师大版 集体讨论 收入状况 农村家庭 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]