生物实验课教学中如何培养学生的探究能力  

作　　者：王慧杰[1] 

机构地区：[1]河南省实验中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2013年第18期1-1,共1页

摘　　要：一、问题的提出新理念和新目标要求：更尊重学生多样化发展的需求；更贴近社会实际和学生的生活经验；更重视发展学生的创新精神和实践能力；更强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。因此，新教材对中学生物实验进行了较大的改革，尤其表现在学生实验能力的要求方面。课本中的探究性实验也能够很好地调动学生学习的主动性，培养学生思考能力、钻研能力、想象力和创新精神。学生主动参与学习的方式是新课程改革的一个突破点，因而在实验教学中逐步培养学生自主探究、合作探究的能力，就显得尤为重要。

关 键 词：中学生物实验 尊重学生 探究能力 实验课教学 培养 主动参与学习 新课程改革 创新精神 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]