国家资格框架——职业教育课程衔接的依据——基于比较的视角  

作　　者：刘育锋[1] 

机构地区：[1]教育部职业技术教育中心研究所,北京100029

出　　处：《中国职业技术教育》2013年第18期5-8,共4页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：资格框架制度,由于其在构建终身教育体系和促进劳动力流动方面的功能,成为国际社会的热点问题。资格框架制度中的不同层级的资格,结合了从事不同职业岗位工作的要求和继续学习能力要求,体现了职业教育目标,应该成为职教课程衔接的依据。我国应该在现行职业资格证书制度和学历文凭制度的基础上,形成统一的国家资格框架制度,为构建衔接的职业教育课程提供重要依据。

关 键 词：国家资格框架 职教课程 衔接 依据 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]