完善幼儿教师职前培养专业核心课程体系的思考  

作　　者：唐之斌[1] 周洪[2] 胡明 

机构地区：[1]四川幼儿师范高等专科学校语言文学系,四川江油621709 [2]四川幼儿师范高等专科学校科研处,四川江油621709 [3]绵阳市教育技术和信息管理中心,四川绵阳621000

出　　处：《荆楚学刊》2013年第2期79-83,共5页Jingchu Academic Journal

基　　金：四川省哲学社会科学研究基地--四川省教师教育研究中心资助项目"幼儿教师培养的课程体系研究"(项目编号:TER2011-027)的阶段性成果之一

摘　　要：文章以幼儿教师培养的目标、课程理论和社会需求特点为依据,分析了目前幼儿教师职前培养专业核心课程体系的现状、问题和原因,提出构建教育类专业课程、学科类专业课程和教育实践类专业课程3个一级模块以及教育理论类等9个二级模块的课程体系,以完善原有课程体系,突出专业特性,更好的促进幼儿教育专业建设和发展。

关 键 词：幼儿教师 教师教育 专业核心课程 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]