差异化发展视角下的校本选修课程开发——以思想政治学科为例  

作　　者：张家如[1] 

机构地区：[1]浙江省慈溪中学

出　　处：《中学政治教学参考》2013年第7期38-39,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：现代人本主义教学理论从人的感性俘在出发，强调个体存在的独特性和差异性，要求尊重学生的个性差异，将促进个体的差异发展作为教育的应有追求。加德纳的多元智能理论承认人是有差别的，

关 键 词：思想政治学科 差异化发展 课程开发 选修 校本 现代人本主义 多元智能理论 个体存在 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]