在小学语文教学中提高学生的阅读能力  

作　　者：曾潮英 

机构地区：[1]江西省瑞金市象湖镇竹岗小学

出　　处：《知识窗（教师版）》2013年第12期64-64,共1页

摘　　要：在多年的小学语文教学实践中,笔者强烈地感受到,培养学生的阅读能力,就在于培养学生良好的学习习惯。为了实现这一教学目标,教师必须紧密联系学生的心理状态与认知实际,采取切实有效的教学策略与措施。一、培养学生的想象力在阅读教学中培养学生的想象力,首先要引导学生读课文,让学生在读中想、在想中读。如在《可爱的草塘》一课中,作者是这样描写草塘倒映在水中的美景的：＂芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了;天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。＂

关 键 词：小学语文教学 引导学生 阅读能力 《可爱的草塘》 教学实践 学习习惯 教学目标 心理状态 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]