以乐激趣 以趣导学  

作　　者：胡玲芳 

机构地区：[1]福建南平市紫云小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2013年第9期25-25,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：《义务教育语文课程标准》对汉语拼音提出了教学要求：帮助识字、阅读和学习普通话,能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以做到直呼音节。但是,拼音本身就是一些符号,没有特殊的意义,学生学起来全无兴趣,学习效率自然不能提升。那么,如何让学生在较短的时间内学好拼音并能巩固和应用拼音呢？笔者在实际教学过程中,根据学生的年龄特征,采用新鲜有效的教学方法,为学生营造了一个轻松、愉悦的教学环境。

关 键 词：《义务教育语文课程标准》 汉语拼音 激趣 导学 直呼音节 学习效率 教学要求 教学过程 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]