学校文化概念及其分类体系辨析  

Concept and Classification about School Culture

作　　者：黄春梅[1] 庞庆举[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062

出　　处：《西安电子科技大学学报（社会科学版）》2013年第4期108-112,共5页Journal of Xidian University：Social Science Edition

摘　　要：学校文化概念的模糊、混乱导致学校文化建设遇到一些难题,通过对其概念的梳理、辨析,确立了学校文化研讨的教育学立场,以及围绕活动于其中的复合主客体(师生),以生态系统观分析学校文化的动态性、整体性和层次性。The confusing and vague meaning of school culture makes difficulties in constructing the school culture. The analysis of the concept of school culture from the pedagogical standpoint shows the teacher-student should be the core of the school culture. From the ecological view, the paper analyzes the dynamics, entirety and hierarchy of the school culture.

关 键 词：学校文化 师生 价值取向 思维方式 

分 类 号：G40-055[文化科学—教育学原理]