创新培训形式 适应幼儿教师专业发展  

作　　者：王芹[1] 

机构地区：[1]湖北省武汉市武昌区教研培训中心

出　　处：《新课程研究（下旬）》2013年第8期11-12,共2页New Curriculum Research

摘　　要：开展教师培训是促进幼儿教师专业化发展和提高幼儿园保教质量的重要途径与要求。但在现实生活中，并不是所有的幼儿教师培训都能达到这样的目的。事实上，教师培训存在着诸多不能适应教师需求的地方，特别是培训形式单一的问题。

关 键 词：创新培训 教师专业发展 幼儿园 幼儿教师培训 教师专业化发展 保教质量 现实生活 教师需求 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]