以人为本：中学文学教育的终极目标——以《想北平〉教学为例  

作　　者：何斯婕[1] 

机构地区：[1]湖北大学文学院

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2013年第7期74-76,共3页

摘　　要：文学教育作为语文教育的重要内容之一．一直以来备受人们的关注，但是，在关注的背后，现实的语文教学中文学教育的实施情况却不容乐观．如文学作品按照记叙文的范例教授、语文的物化解读、过于偏重文学知识教学、忽视学生的主体性解读等．这使得原本充满阅读趣味的文学作品变成了让学生读之索然无味、遇之避而不及的文字符号。

关 键 词：文学教育 语文教学 以人为本 学生的主体性 北平 中学 语文教育 文学作品 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]