何斯婕

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发文主题：《无题》接受史相见无题诗诗歌接受史更多>>
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小处见大智 鼓瑟学问深
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2013年第12期58-59,共2页何斯婕 
《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》（以下简称《侍坐》）一文选自《论语·先进》篇，人民教育出版社将其收录于《中国古代诗歌散文欣赏》（选修）第六单元的自主赏析部分。学生通过阅读《侍坐》篇文言注释、查阅工具书，基本能做到疏通...
关键词：人民教育出版社 学问 中国古代诗歌 学生个性 《侍坐》 散文欣赏 语文教师 自主探究 
李商隐《无题》(相见时难别亦难)诗歌接受史被引量：1
《文学教育（中）》2013年第8期13-14,共2页何斯婕 
李商隐无题诗在中国诗歌史上有重要的地位,其中,《无题》(相见时难别亦难)作为无题诗中为当代人熟知的诗歌,在中国历史上却经历了一个由冷逐渐升温被人们接受的过程。本人将这首诗歌从晚唐到当代的接受史进行了梳理,旨在更好的为读者展...
关键词：李商隐 无题诗 相见时难 接受史 
以人为本：中学文学教育的终极目标——以《想北平〉教学为例
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2013年第7期74-76,共3页何斯婕 
文学教育作为语文教育的重要内容之一．一直以来备受人们的关注，但是，在关注的背后，现实的语文教学中文学教育的实施情况却不容乐观．如文学作品按照记叙文的范例教授、语文的物化解读、过于偏重文学知识教学、忽视学生的主体性解读...
关键词：文学教育 语文教学 以人为本 学生的主体性 北平 中学 语文教育 文学作品 
叶圣陶课外阅读思想对中学生课外阅读学习的启示
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2013年第5期57-59,共3页何斯婕 
叶圣陶先生是我国当代语文教育的先驱．他对语文教育很多方面都有论述．构建了一个相对完整的语文教育观。对于语文教学环节中的重要环节之一阅读教学也是多有涉及，他在《国文科之目的》一文中明确指出．语文学科的目的是“整个的对于...
关键词：阅读学习 叶圣陶 课外阅读 中学生 语文教育观 阅读教学 教学环节 语文学科 
微探欧阳修、晏几道词的莲荷意象
《文学教育（中）》2010年第4期16-17,共2页何斯婕 
莲荷是中国古代文学诗词里的一个重要意象,在宋代词作中,欧阳修、晏几道两位词人涉及莲荷意象的词作内涵丰富,深婉、隽秀的欧公多豁达、欢快的基调,凄恻、哀婉的小晏总是带有丝丝忧愁、凄凉,他们不仅基本沿袭了前代关于莲荷写作的表情...
关键词：莲荷意象 欧阳修 晏几道 宋词 
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