含容电路中能量转换问题的思维对话  

作　　者：张争光[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院

出　　处：《中学物理教学参考》2013年第8期36-37,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：陕西省教育科学十二五规划项目,编号:SGH12365;陕西省社科基金项目,编号:12N049

摘　　要：通常在物理学习中积极的思维定势是指人们把自己头脑中已有的思维模式及方法恰当地应用于新的物理现象，解决新的物理问题；消极的思维定势是指人们把自己头脑中已有的、习惯了的思维方式不恰当地运用到新的物理情景中，不善于变换思考问题的角度．积极的思维定势有利于学生在原有知识的基础上理解和解决新的物理问题，但消极的思维定势却干扰学生对新物理问题的理解和解决．利用电磁感应现象实现电容器充电过程的物理压轴题近年来高考中并不多见，但该物理过程涉及的能量转换问题常常使教师和学生倍感困惑．本文结合2013全国新课标I卷压轴题展开讨论，期望能够起到抛砖引玉的效果．

关 键 词：能量转换问题 思维方式 物理压轴题 对话 电路 物理问题 电磁感应现象 电容器充电 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]