电容器充电

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恒功率输入的电容器充电电源算法优化设计
《强激光与粒子束》2025年第3期127-133,共7页陈泽宇 刘庆想 李伟 
电容器充电电源充电期间输入端的功率随着输出电压的升高而逐渐增加,不仅需要电网提供较大的峰值功率,还会引起较大的电流谐波,基于一种仅采用单级能量变换就实现了恒功率输入恒流输出功能的带辅助储能电容的单级充电方案提出一种新的...
关键词：串联谐振 恒功率 电容器充电 状态平面分析法 功率密度 
接枝尾端荷电聚电解质对超级电容器充电动力学特性影响研究
《内蒙古工业大学学报（自然科学版）》2024年第6期554-560,共7页刘梦 张华杰 信杨 吴鹏 
内蒙古自治区自然科学基金项目(2023QN5002);内蒙古自治区直属高校基本科研业务费项目(JY20220136)。
超级电容器系统接枝聚电解质对改善其性能有重要应用价值,例如可降低接触电阻、提升电容。通过求解包含水力学模型的连续性方程,研究了孔径为3 nm的纳米孔在接枝尾端荷电聚电解质情况下的充电动力学特性,研究发现聚电解质虽然会增大电...
关键词：超级电容器 分子动力学模拟 纳米多孔电极 充电动力学 聚电解质 
电容器充电储能问题的分析与解题策略
《教学考试》2024年第44期20-25,共6页罗恒 姚光桥 
高中物理课程标准中指出“观察常见的电容器,了解电容器的电容,观察电容器的充、放电现象”,在电容器的电磁感应问题中,电容器的充电问题是值得关注的。物理学科核心素养中的“物理观念”包括能量观念,在教学中,我们不仅要关注电容器充...
关键词：高中物理课程标准 电容器充电 放电现象 物理学科核心素养 解题策略 物理观念 电容器的电容 问题的分析 
立足典例深度分析含电容器充放电电磁感应问题
《物理通报》2024年第7期81-84,共4页焦政翰 李勇强 田建民 
在教学中,融合电容器充放电电磁感应问题较为综合,对学生关键能力和必备知识要求层次高,成为近年高考命题的热点.以一道典型的电容器充放电电磁感应问题为例,从试题的定性分析,到具体的定量计算,并使用GeoGebra软件直观呈现计算结果,对...
关键词：电容器充电 电容器放电 电磁感应 变化规律 
电容器充电实验的再拓展
《实验教学与仪器》2024年第7期55-57,共3页郭培东 熊建民 叶福生 
从利用灵敏电流计和多用电表欧姆挡观察电容器充电两个实验的疑问出发,展开电容器相关实验的再拓展,从实验与理论两个方面进一步得到电容器充电实验的定性与定量关系。同时,解决了实验中发现的“把不同电容接入多用电表欧姆挡相同挡位时...
关键词：电容器充电 峰值电流 灵敏电流计 最大偏转角 
基于LC串联谐振的高压恒流充电电源设计被引量：3
《强激光与粒子束》2024年第5期42-49,共8页江进波 徐林 罗正 杨文 唐铭 姚延东 陈锐 
国家自然科学基金项目(51707105);强脉冲辐射环境模拟与效应全国重点实验室基金项目(SKLIPR2008)。
LC串联谐振式高压恒流充电电源能够实现电容器的高效快速充电,且具有较好的抗负载短路能力,在高重频脉冲功率系统中具有广阔的应用前景。充电电源的效率是决定系统重频运行能力的重要因素,提高效率是目前高压电容器充电电源设计的首要...
关键词：高压直流电源 LC串联谐振 恒流充电 充电效率 高压电容器充电 
基于多相交错技术的电容器充电电源设计
《电子制作》2024年第7期59-61,共3页徐宇航 王刚 
在脉冲功率系统中,大容量高压电容器负责储能,具有重要作用。电容器充电电源需要具备输出宽范围、抗负载短路和过压过流保护等基本功能。在快速充电场景中,充电功率的提高进一步增加了器件应力方面的要求。本文针对大容量高压电容器快...
关键词：电容器充电 多相交错并联技术 数字控制电源 
从理想电容器充电过程的能量“损失”管窥理想模型的建构问题被引量：1
《物理教学》2023年第11期16-17,20,共3页黄子珊 尹承平 许桂清 
文章以理想电容器充电过程的能量“损失”问题为例,从能量为什么会“损失”,电源提供了多少能量,如何规避能量“损失”,如何构建理想模型四个方面展开讨论,为理想模型的建构提供启示。
关键词：理想模型 电容器充电 瞬时过程 能量“损失” 
基于内阻补偿的超级电容器充电轨迹优化策略研究被引量：2
《高电压技术》2023年第4期1567-1573,共7页黄鹤 肖飞 杨国润 麦志勤 
国家自然科学基金(51907199)。
为了克服超级电容传统充电策略充电时间与电容满充之间的矛盾,提出一种基于超级电容内阻补偿的恒流充电方法,该充电方式能够通过恒流充电达到传统恒流-恒压充电方式的满充效果,同时大大减少充电时间。首先分析了超级电容器充电轨迹优化...
关键词：超级电容器 充电策略 恒流充电 轨迹优化 充电时间 内阻补偿 
电容器充放电学生分组实验的探索
《物理通报》2023年第3期111-113,共3页姜万松 
江苏省教科室基于现代技术的高中物理实验创新研究课题的研究成果,课题编号:2021JY14-L396.
高中物理新课标新增学生必做实验“观察电容器的充、放电现象”,经过了解,目前高中学校几乎不做该学生分组实验.通过分析电容器充放电实验的设计和开设该学生实验的困难,利用已有的实验器材,开发适合中学生动手实验和观察的实验方案,为...
关键词：实验 电容器充电 电容器放电 电容器充放电时间 
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