随时随地写英语  

作　　者：李丽 

机构地区：[1]山东胶州市振华小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2013年第7期19-19,共1页

摘　　要：英语教学包含听、说、读、写四种技能的培养。听、说、读在课堂上练得较多，但写却没有太多的体现。因此，是为学生专门辟出时间练习写，还是留出作业课后写，成为困扰教师的一个问题。

关 键 词：英语 教学包 课堂 学生 课后 教师 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]