浅谈低段小学语文教材中的叠词现象——以人教版教材为例  

作　　者：郭华[1] 

机构地区：[1]天津师范大学

出　　处：《小学语文》2013年第7期86-87,共2页

摘　　要：小学语文教材选录的文章大都是文质兼美的，这些课文中经常会出现一些叠词。叠词是指重复同一个音节所构造的词。这是一种应用极广的词类。通过叠词的使用，能够传神地描写出人和物的音、形、情、态，有栩栩如生的表达效果。小学一、二年级是学生积累和初步正确运用词语的关键期，新课标也在第一学段提出了在阅读中积累词语的要求。研究教材中出现的叠词，能够更有针对性地指导教师在引导学生阅读文本时关注文章作者的写作技巧，品味文本的语言文字，

关 键 词：小学语文教材 人教版教材 叠词 阅读文本 引导学生 表达效果 研究教材 写作技巧 

分 类 号：G624.2[文化科学—教育学]