高中历史教学设问技巧探微  

作　　者：徐建斌 

机构地区：[1]建瓯第一中学

出　　处：《福建基础教育研究》2013年第7期103-104,共2页

摘　　要：众所周知，无论何种教学方式，总离不开设问的。正因为大大小小的问题，在课堂中引导学生步入绚丽的知识殿堂，这不仅展示教师循循善诱的教学艺术，而且也能提高学生的学习兴趣，并以此培养学生多种思维能力。

关 键 词：历史教学 高中 教学方式 教学艺术 学习兴趣 思维能力 学生 课堂 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]