课程意识——教学改革之始  

作　　者：吴瑛[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴市教师进修学校

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2013年第9期50-51,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：语文教学有两个观点是不可缺失的：一是课程目标的表述和达成要有整体性；二是课堂教学改革必须与课程改革同步。教师课程意识的薄弱，课程整合能力的低下已成为课程改革前进途中的瓶颈。

关 键 词：课堂教学改革 课程意识 课程整合能力 课程改革 语文教学 教师 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]